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王蒙的格言式话语集,由选编者从其多部作品中摘出。全书被编排为6辑,除谈文学、谈文化、谈艺术3个小标题外,皆是围绕“做人”、“处世”、“学习”、“人际关系”、“培养气度”、“把握成功”等核心标题而展开。

一零一中学教学主任熊永昌提醒考生,与在学校不同,考生在家里的环境比较宽松、自由,自控能力差的考生可能会学一会儿玩儿一会儿,或吃点零食,或看会儿电视,容易散漫而影响复习效果和应考状态。因此,考生放假在家复习,要静心坐稳,切忌浮躁心理。

在一些西部地区,很多学校不仅体育场地和器材严重短缺,体育课也陷入可有可无、常被挤占的尴尬境地,在这一现实境遇下,体育教师和体育课在学校逐渐被边缘化。很多偏远地区中小学没有专职体育教师,西部某县300多所小学,只有三四所有专职的体育教师,体育课往往变成了“放羊课”,或是课程表上的“理论课”。

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南京大学的陈竟教授于1993年在南京大学开设了“中国民俗艺术”选修课,受到学生们的欢迎,目前已有一万多名中国学生、500多名外国学生选修了这门课。  谈到为什么要开设“中国民俗艺术”课,陈竟对记者说,首先是为了提高大学生的民俗艺术素质,这是抢救人类优秀文化遗产的有力举措。他们经过学习了解后,会增强认识和热爱的思想感情,毕业后会对人类优秀文化遗产的保护、对发展中外文化交流起到重大的影响与作用。其次,经过多年的教研实践,陈竟认为对大学生开展民俗艺术教育,是高校实施素质教育的有效方式。中国民俗艺术是历史最久、作者最多、流传最广、特色最浓、价值最大的本原艺术体系,涉及到人类学、民族学、社会学、历史学以及哲学、美学等多个人文社会科学范畴,更能激发起人们热爱祖国、热爱人民的思想感情,也更能增强人们的民族自尊心、自信心、责任心,更能培养创新意识、创新精神、创新能力、创新人格。他认为,综合大学的民俗艺术素质教育目标,不是培养专业艺术家,而是培养学生的综合素质。  在了解了中国的民俗艺术后,学生们写出了自己心中的感受,下面就是学生对春节和圣诞节看法的论文摘录。  2004级商学院经济学系刘梦潇:在市场经济日益发展的今天,我们不应该反对节日给我们带来更多的财富和社会效益,相反地,我们应该抱有这样的期望,那就是传统的节日将因为现代化的市场结合而被赋予新的活力,而这种新的活力将使人们重新开始关注“年”,使“年”的精髓重新走进人们的心里。  记得南京大学历史系教授、博导范毓周说过,没有文化传统的民族是没有前途的,而文化传统的提倡,不是靠学者做研究、写文章,而是要让整个民族回味传统。传统节假日是很好的时间和空间,政府和社会应该利用这些节日来培养民族感情,重拾文化自信以及民族认同感,实现文化上自然的传承。  2004级外国语学院冯志尧:圣诞节对于我们,只是个可以放松一下的借口。每年这个时候都是快期末考试了,在那么多作业、考试、论文中突然冒出个圣诞节,不管怎么说还是很让人兴奋的。从课业中松口气,谁不想呢,是吧?所以请不要把我们庆祝圣诞节和“忘记中国传统”相提并论好吗?相信我们,我们从来没有、也永远不会忘记春节。  2003级软件学院黄宁:春节有着它不可抵抗的魅力,无论在何时,它都将是我们中国人最盛大的节日。我觉得,一些西方人喜欢上了中国春节,但并不妨碍他们继续钟情于圣诞节;一些国人喜欢上了圣诞节,也并不妨碍他们钟情于春节。我们根本无需担心传统春节会因洋节的冲击而消亡,春节在中国人的心中永远是无法替代的,而圣延节在中国至多只是年轻人的一个狂欢节罢了。  2004级法学院刘丹丹:我们的“年文化”是代代相传的、骨子里的东西,因为年年见,可能有些不新鲜,但它与我们的根紧紧相连。一说到春节,我们立刻能想到的文化符号有很多,像饺子、汤圆、春联、鞭炮、压岁钱等,这些都代表着人们内心辞旧迎新、合家团圆的美好愿望。每一种文化和传统都有其不可替代的价值,节日是文化的一个方面,我们每一次庆祝节日,都是在有意无意地帮助这种节日传统在文化中得以延续。  2003级商学院工商管理系陈莹:在我的老家四川,春节前两三个月,家家户户就忙着制备香肠、腊肉这些年货了。大年三十那天,一大家子人都会穿得“红红火火”地聚到一起吃团圆饭……吃完团圆饭,便围在了电视机旁观看春节联欢晚会,这俨然已成了春节的一个重要组成部分。  相比而言,我觉得中国的春节像是一个古老的传说,悠远而古朴;而西方的圣诞节则像个美丽的童话,浪漫而温馨。两者都刻有深深的文化烙印,各有各的色彩,和各自的文化背景相吻合。然而它们却共同孕育着对新一年的期盼,对新一年生活的向往。  2003级数学系银芬妮:春节是中国最重要的日子,这是个团圆的日子,所有在外的游子们都会赶回家跟父母过一个团圆年。有时看到一些人春节也不回家,会很奇怪,不明白为什么他们还在外面而不是回家过年。我想或许很多人都有这种想法,因为大家都有一个根深蒂固的习惯——春节我们要回家!  不管怎样,传入中国的圣诞节,跟西方本土的圣诞节是不一样的,中国没有那样的文化底蕴,体会不到那种精髓。而春节,这么一个中国土生土长的节日,在中国将永远扮演着一个重要角色。春节永远是中国人民心中的团圆日,就算再过多少个世纪也不会变!  《中国教育报》2006年3月4日第4版

本报讯(记者赵宇清夏雪)黑龙江省招生考试办公室日前发布了《2011年黑龙江省普通高等学校艺术类招生考试管理办法》,该省2011年高考艺术类报名将于11月5日至25日进行,专业课考试将从12月18日开始分类陆续进行。

与北大的“中学校长实名推荐”,直接推荐学生进入自主招生面试不同,复旦大学自主招生名单上的80余所推荐学校,只是推荐学生参加“复旦水平测试”,只有过了这一关,才能进入“教授团一对一面试”的环节。据记者了解,2009年浙江有1500多名学生参加该水平测试,但是仅有200人入围面试,竞争相当激烈。

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我还知道,于老师不仅很早就是声名远播的优秀语文教师,而且在中学生德育方面有丰富的经验和很深的见解。她对不同年龄段学生的心理、习惯、情感有深入细致的把握和了解。这让我领悟,于老师指导学生作文时,为什么常能触及那些孩子的心灵敏感区域,引导他们写出自己的真性情、真想法。而能够如此了解学生,根源于她热爱学生。我曾在报上看到于老师接受采访时说的话:教师心中要有一团热情的火,对学生要满腔热情。因此说到底,“人”和“文”是分不开的,懂得人才能教好文。换一个角度说,要教好文,要在爱学生、了解学生上下力气。我深深感到,要教好语文,教好作文,真是不容易的,何况中学语文老师又总是很忙。

说实话,做一个16岁孩子的母亲本来就不是一件容易事,何况这些孩子来自世界各地,有着不同的生活经历和教育背景,说着不同的语言。但洋妈用她那博大的爱和无比的宽容、辛勤的付出接纳了这些孩子,哪怕她赚得不多、房子不大、生活俭朴,哪怕她是个单身母亲、家务繁重、工作紧张,她还是义无反顾地加入到这个志愿者的行列,到现在她已为此工作了10年,当过18个从世界各地赴美交流的国际学生的妈妈。

再者,历年真题数量毕竟有限,高质量的模拟试题演练也是必不可少的一个环节。把握好复习进度的同时,充分利用好模拟题,可以帮助考生更快得让自己适应考场时间,也能在最短时间内查缺补漏。

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新华网南昌1月15日专电(记者 张敏)江西省乐安县一位普通的中学教师符爱起,因心脏病突发于1月9日倒在讲台上。在日前举行的葬礼上,竟然有2000多名学生、家长、同事以及群众从各地自发赶来送他最后一程。

“我的孩子正在读高三,每天回来心情总是比较低沉。我晚上就给他削点水果、热点牛奶送去卧室。哪知他反而说我是想进去监视他的学习。”昨日,家长刘从华给本报打来热线说,家有高考生她很焦虑。昨日,记者在成都四、七、九中和成都铁中对师生和部分家长进行了高三心理现状的调查走访。

为了创设与学生个性和能力相适应的教育,京都府立園部高等学校设置了个性化的课程。主要有三个特点:第一,课程的基础性与选择性、多样化与个性化的统一。该校的三类五科均设置了国语综合、现代社会、现代文学、世界史、日本史、地理、数学、物理、化学、生物、英语、体育等科目,同时各科类又根据自身性质和学生特点,构建了独具特色的课程体系。“人间福祉科”突出本科类特色,设置了保健、艺术、家庭综合、社会实技、福祉理解、人力资源等科目;“文理科Ⅰ”设置了艺术、古典化学等科目;就业取向的“综合科”设置了与学生未来发展相适应的保健、簿记、文书等科目。“普通科II”的课程设置和课时划分则与上述三科有着更大的不同,明显突出了理科基础知识的教学。

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责任编辑:左伊

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