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  《中国教育报》2007年3月7日第7版

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埔里小学是一所拥有113年历史的百年老校,在1999年的“921”大地震中校舍几乎全部倒塌。如今,学校教室、活动中心、图书馆等均获得重建。

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按照规划,到2010年北京市财政性教育经费占北京市地区生产总值的比例将达到4以上;全市居民受教育程度继续提高,6岁及以上人口平均受教育年限达到12年,新增劳动力平均受教育年限达到15年左右,从业人员平均受教育年限超过12年。

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新华网北京3月12日电(记者岳德亮、黄深钢)一边是高校学生难就业,一边是企业招人难。全国人大代表、宁波市市长毛光烈说,构建服务型教育体系解决长久以来校企之间人才培养存在“两张皮”的脱节难题。  在以地方立法的形式保护与促进职业院校与企业的“联姻”方面,宁波市成为国内第一个“吃螃蟹”者。毛光烈代表说,高校的办学模式实现了从封闭走向开放,形成学校主动走向社会、走向企业,呈现出蓬勃的生机与活力。  比如宁波大学的“大学生科技文化素质培养改革实验区”及“‘平台+模块+窗口’式大学生自主创业教导模式创新实验区”成为教育部“人才培养模式创新实验区”。  毛光烈代表表示,截至目前,在宁波的高校已与500多家重点骨干企业建立合作关系。浙江万里学院保险专业的“人保班”、宁波大学信息学院的“周立功3+1创新班”等50多个创新试验班如雨后春笋般涌现。  毛光烈代表说,宁波市将学校创新能力、服务地方经济能力和吸纳社会资金的能力列入了对学校考评的目标;把参加企业技术攻关、新产品研发、新工艺推广所取得的业绩以及发明专利等知识产权和产生的经济效益列入对高校教师工作业绩考评的重要指标。  为此,宁波市专门设立了教育服务经济贡献奖,最高奖金达150万元。

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责任编辑:左伊

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