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本次考录工作,笔试工作定于10月13日-14日进行,面试工作于年底前进行,整个招考工作将于明年1月完成。另外,领取笔试准考证时间为10月10日至12日,由本人凭报名费收据领取准考证,报考市县乡单位的(包括检察院和法院)在各市州考录办(市人事局)领取;报考省直部门的(包括垂直管理系统),在报考部门(省直单位)人事(干部)处领取。

以最近流行的甲型H1N1流感为例,杭州心理卫生协会理事长赵国秋教授说,杭州市疾控中心对杭州一所出现聚集性甲流疫情的大学学生进行了测查,其中8.24的学生主观感受达到对自身健康非常有威胁的程度,超过20的学生感到容易疲劳、感觉不快、感觉不安、紧张或者担忧。

  宁夏在实施农村中小学现代远程教育工程时,将应用摆在了重要位置,并且初步显现了应用效果,创造了“宁夏模式”。这一模式的深刻内涵是,让信息技术走向农村,把现代远程教育与推动农村学校信息化结合起来,与农村党员干部教育培训,提高基层干部综合素质与党支部战斗力结合起来,与提高农民生产技术,促进农民增产增收结合起来,最终与促进农村经济社会快速发展结合起来,创造出的是不可估量的经济和社会效益。  近年来,宁夏在实施“两基”攻坚的同时,大力实施农村中小学现代远程教育工程,并将现代远程教育与农村党员干部培训及农民增收、服务“三农”紧密结合,探索出一条“一网多用”、“一点多用”、“一室多用”的特色之路。  教师:信息技术给我们搭建起广阔的舞台  毋庸质疑,信息技术教育的主力军是一线的教师。广大教师凭借远程教育设备和资源,大胆进行打破单一教学模式的尝试。各种优质远程教育资源和手段的运用,使教师从知识的传授者,变成学生学习的辅导者、引导者和课堂教学的组织者。  固原市原州区头营学校校长郭金川说,以前一支粉笔一张嘴,一本教案满堂灌,现在不同了,现代远程教育让教师和学生尽享先进的教学资源,真是帮了教师,乐了学生,活了课堂。一位在杨郎中学教了多年物理课的老师,用个人的亲身经历向记者介绍了应用信息技术给教学带来的巨大变化:“以前讲物体的相对运动,图画了一黑板,粉笔末落满身,可还是有一些学生听得似懂非懂,现在利用电脑课件,学生们接受起来容易多了!”  尝到了信息技术教育甜头的广大基层教师,参加信息技术教育培训的积极性空前高涨。银川市兴庆区通过组织教师收看课堂实录、课程讲座,将许多先进的教育教学理念直接送到教师身边,大大地缩短了培训周期。同时,教师们通过观看同步教学光盘和从卫星接收的空中课堂节目,集体讨论,集体背课,开展校本教研活动,使新课程的理念在农村学校快速传播。  石嘴山市大武口区对教师的信息素养和信息技术能力培训提出了5点要求,即获取信息和评价、选择信息的能力;归纳、存贮和快速提取信息的能力;运用多媒体形式表达信息、创造性地使用信息的能力;指导学生利用信息技术进行学习和交流的能力;信息时代教师的道德、情感、法律意识和社会责任。与之相对应,明确了信息技术培训的内容与层次,培训课程分操作技能、能力形成、发展创造等层面进行。2000年,该区80的教师达到了教师计算机全员培训初级水平;2005年,75的教师达到中级水平,优秀率达60。  如今,在全区山川广大农村,现代远程教育成了师生们最“抢手”的资源。  学生:信息技术将我们带入一个新奇的世界  “干旱山区沟连沟,信息闭塞人人愁”。这是流传在宁南山区贫困农村的一句顺口溜。然而,随着近年来全区农村中小学现代远程教育试点工作的展开,现代化的教育手段终于打开了封闭的山门,架起了山里娃与外部世界联系的“天桥”,同一片蓝天下,使他们能够与大城市里孩子一样,共享优质教育资源。  原州区位于宁夏南部山区,近几年来,该区先后实施了西部中小学现代远程教育项目,农村中小学现代远程教育试点示范项目和试点工程项目,总投资1000多万元,建成光盘播放点100多个,卫星地面接收站300个,多媒体网络教室70多个,成为宁夏农村现代远程教育的示范区。在原州区三营中学,记者看到,在计算机教室里,学生通过远程教育网查找资料;在多功能教室里,学生通过投影仪了解历届奥运会的举办城市,了解欧洲的文化名城;在校园网吧里,山里的孩子们熟练地操作着电脑,在网上查找写作文的背景资料。一位初三学生说:“有了空中课堂,我们可以‘面对面’地听名校老师讲课,如同行走在优质教育资源的超市,尽情吸吮知识的甘露,我感到自己也成了大城市学校的学生。”  位于六盘山下的隆德县,层层叠叠的大山也无法阻挡山里孩子应用信息技术教育的热情。有了现代远程教育这个新的支撑点,这里的中小学生上课与以前就大不一样了:语文课堂上,教师用资料片将学生带到优美的意境中;数学课堂上,教师用课件将一个抽象、难以理解的概念变得具体易懂;音乐、美术课上,他们可以通过多媒体欣赏优美的音乐和高品味的美术作品。现代远程教育使知识面狭窄的农村学生看到了外面广阔的世界,拓宽了学生的视野,丰富了学生的生活,激活了学生的思维,提高了学生的知识应用能力,使他们的学习方式有了全新的转变。有位酷爱写作的农村学生在作文中写道:“通过电脑我学到了许多课堂上学不到的东西,电脑将我引到一个新奇的天地,让我可以学习和欣赏全国各地学生的优秀作文。在网上,还可以欣赏到著名作家的文章,可以搜索到各种资料,对我提高写作水平很有帮助……”  地处宁夏平原的中宁县,是我国著名的“枸杞之乡”,自2004年下半年实施农村中小学现代远程教育工程以来,已利用“三种模式”覆盖了全县所有的农村中小学校,成为全区开展农村现代远程教育的一个缩影。王营初级小学是中宁县一所较偏远的乡村学校,当记者走进这所学校时,二年级(1)班的李老师正在给孩子们上音乐课。孩子们一遍遍在和电视课堂里的小朋友们一起唱歌,悠扬的音乐在教室里回荡,两个课堂和谐互动,相得益彰。

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  由于现场根本不可能找到棍子、绳子等工具,朱贵平带着幸存下来的党员教师和急忙赶到的群众,趴在地上,徒手先把埋得浅的孩子扒出来。然后将救出来的学生一个个转移到相对平坦的土坝上。20多名被埋学生获救了!

  媒体应避免耸人听闻报道

赵林荣介绍,招的这8个“淘粪工”岗位确实是正式事业编制,年薪2万元到3万元,专业不限。一旦录用,将签署为期5年的劳动合同。要是被录用者单方提出解约,就意味着放弃事业编制。

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本届展会由中国教育国际交流协会主办,展会宗旨是把世界教育的优质资源带进中国,通过国际教育市场向国内莘莘学子提供更多良好的学习、进修和培训的机会。来自英国、澳大利亚、加拿大、新西兰、新加坡、捷克、瑞士、荷兰、美国等国家和地区的90余所院校在展会上亮相。展览期间,英国院校还将进行一系列互动活动及现场课程演示。

  2008年9月4日晚,郑州郊县的新郑市炎黄广场灯火通明。市民们在欢快的音乐节拍下,尽情享受着这场由市政府和教体局精心策划的教师节联欢晚会。在广场的一角,几位市民兴致勃勃地评点几所学校近几年的升学成绩。他们言谈之间,透着几分自信。

第一条根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律,依照《教育部关于做好2009年全国成人高校招生工作的通知》(教学[2009]4号)和各省、市、自治区2009年成人高校招生有关规定,更好地规范成人高校招生工作(以下简称招生工作),保证招生工作的顺利进行,结合中国地质大学(北京)成人高等教育的具体情况,特制定本章程。

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要在培智学校当一名合格的老师,不仅要具备一般老师的知识素养,更多的是要具备爱心和耐心。班级的于炳文同学是因母亲在生她时难产窒息造成轻度智障,家庭的溺爱养成了她固执、倔强、我行我素的性格。刚来时根本坐不住,说跑就跑,速度之快连老师都追不上。对她不喜欢的人更是怒目相对、大打出手,根本不听老师的劝阻。有一次,下课不久,罗丽秋发现这个孩子不见了,当罗丽秋在三楼把她找到领回教室时,她突然把门关上,罗丽秋猝不及防,手指被夹在门缝中,顿时鲜血直流,而于炳文被吓得捂住耳朵连声尖叫。罗丽秋看到孩子吓成这样。也顾不得自己受伤的手,连忙把她搂在怀里安慰着:“不怕、不怕。”直到她情绪稳定为止。从那以后,罗丽秋和于炳文关系融洽了许多,她变得特别爱亲近老师了,中午午休时,她经常跑过来抢着给老师背包,带好吃的先让老师吃,还给老师捶背……

前不久,笔者参加了两个县“两基”巩固提高工作的复查督导评估工作。在听取汇报、查看资料、了解现场、走访干部群众和教师后,笔者了解到,当前的农村义务教育工作还存在以下几个方面的问题。

外界将袁小逸的“成功”视为袁鸿林6年培养的成果,纷纷向其取经,同时,袁鸿林也成为众多商人捕捉的对象。3年前,一位泰州老板向袁鸿林发出办学邀请,但袁鸿林认为时机还不成熟。

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责任编辑:左云霞

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