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三邑总会馆、校董会的代表及校长均致词鼓励学生们继续在学习中国文化的道路上更进一步。学校还向13位义工服务生颁发了奖学金。

因为是一人一校,复式教学在所难免,为了完成教学进度,他参照农村哥哥姐姐帮助父母带弟弟妹妹的做法,选择培养了好几名教学小助手,让他们去辅导低年级学生。上课时,他坚持单元教学,内容可能前后贯通达七八页之多。他坚持为最差的学生备课,分层次布置作业。1988年小学五年制改六年制时,他从四年级升五年级的48名学生中选择成绩较好的12名学生直接升入六年级,加强辅导后,他带的班在全乡六年级统考中依然名列前茅。

2009年我省音乐类统考工作已结束,根据教育部有关文件要求,结合我省考生成绩情况,划定2009年安徽省音乐类统考合格线为总分80分。

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6月1日下午,“蔡笑晚神奇教子报告会”在长沙砂子塘小学举行。报告厅里两百多个座位早早就被慕名而来的家长坐满,家长们仿佛都回到了“学生”时代,每人都在本子上奋笔疾书,生怕漏掉蔡老师说的任何一个字。

7月12日,在贝尔格莱德举行的第25届世界大学生运动会闭幕式开始前,中国大学生骑行志愿者宣传2011年深圳大运会。这8名中国大学生志愿者来自清华大学、北京大学、北京体育大学、深圳大学等高校,为宣传深圳大运会,历时46天从北京骑行到深圳。新华社记者陈晓伟摄

推进学校国际化,不是要取消学校原有的民族性、地方性等特色,而是要拓展和强化这些特色,并使之提升到国际级的特色水平,在特色化水平与国际化水平之间形成正比递进的关系。因此,我们注意把国际性与民族性、地方性切实结合起来,既增强国际化办学特色,又保持和发展自己原有的特色,努力促进民族性、地方性和国际性统一与融合。如学校充分利用学科优势和人才优势,主动为中国—东盟合作服务,并在服务中不断提升办学特色与优势。一是学校被指定为“首届中国—东盟博览会指定语言文化培训机构”,圆满完成对2000多名大学生志愿者进行接待礼仪、东盟知识等方面的岗前培训任务,并为服务行业和政府机构培训人员800多人次。二是成立了中国—东盟研究中心,全方位推进对东盟的研究,出版了《东盟国家概况丛书》、《中国—东盟研究丛书》、《中越两国建立“两廊一圈”可行性研究从书》等一系列研究成果,为政府处理中国与东盟的政治、经济、文化关系提供决策参考,为中国—东盟合作发展服务。三是组织师生直接为中国—东盟博览会服务,四次被评为中国—东盟博览会志愿服务先进集体。自博览会举办以来,我校共派出专业志愿者1721人、普通志愿者1352人。其中,非通用语专业共有100多人次教师担任高级翻译、高级联络官,参与对外国政要的接待工作;有1383名学生担任专业志愿者,占同类人员总数的90以上。四是直接为北京奥运会服务。我校共有17名非通用语学生担任了奥运会专业志愿者。

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残疾人就业与国际接轨要从国人的潜意识里打消歧视。尽管法律上明文规定“禁止歧视、侮辱、虐待残疾人”,但在很多国人的潜意识里存在着歧视残疾人的观念,尤其表现在单位用人方面,类似于“身体健康、没有残疾”的招工要求比比皆是。外国人能视保障残疾人就业就是“保障人权的基本措施”,国人同样需要深刻理解其内涵。

书之乐,我今日生活乐之源也。乐之源,贵在自得找乐,正谓苦中作乐,这大概是生活的真谛。假如真有一天,这一乐也没了,无乐可找了,真秃了,那我就真出家去。到那时,也许这人世,多一无乐无苦、无哀无愁、四大皆空的高僧。(豆麦)

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忙忙碌碌的教育生活,很难让教师有读书的心境,如果教师的生活被学校用写教案、写随笔及各类检查所填满,那教师们又利用什么时间去读书呢?读书需要时间,学校应该改变这些影响教师发展的管理措施,减少一些形式上的检查,减少一些让教师疲于应付的计划和随笔,减少一些作秀的活动,努力给教师营造读书的心境、提供读书的时间。在我校,虽然现在没有对教师们的读书笔记提出要求,也没有检查教师们的读书笔记,但他们读书的热情却从未减弱,很多教师因为需要还自觉地建立了个性化的读书笔记。

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责任编辑:左文亮

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