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黑风口、原始林……刚刚过去的7月,美丽的长白山聚集了许多焦灼的目光,人们在苦苦寻找着一位野外实习时走失的东北师范大学的19岁女学生。尽管搜索范围达1000多平方公里,救援队员们甚至下到几百米的悬崖底下,尽管据说此次搜救是长白山建区史上投入最大,规模最大的一次搜救,但是直到现在人们的努力依然没有得到回报,一个鲜活的生命就这样在亲人朋友的视线中走失了。

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据了解,由文化部组织的全国公共图书馆评估定级工作截至目前共举行了四次,该项工作对全国公共图书馆按省、地、县三级分别进行评估,并对符合资格的图书馆依次授以一、二、三级的评定。此次重庆市获得一级图书馆评定的还有重庆市少年儿童图书馆以及北碚区、沙坪坝区、长寿区、南岸区四个地级图书馆。

中国的改革发展是试点式、带动式、辐射式的渐进发展,成功的试点就成为典型,成为基点,成为动力源。何建明选择中国发展进程中生成的一些有代表性的明星城市作为自己的创作对象,可以说把准了中国发展的关键点。在《炫风》中,“中国模式”不是一个抽象物,而是内涵丰富、精神蕴含深广的城市史诗,是意气风发、热血沸腾的有生命有灵魂的文学意象——九座个性迥异、特色鲜明的明星城市。“中国模式”正是这些代表性城市发展逻辑的综合、提炼和升华,读不懂由这些城市所形成的一个个亮点,就不能真正懂得“中国模式”。何建明《炫风》的特色,就在于他通过九座城市的报告文学,向他的读者“报告”了“中国模式”的复杂结构及其丰富性:作品生动展现了“中国模式”形成进程中的时代际遇、国家政策、民间诉求;展现了领导者的决策、执业者的奋斗、资本趸拥者的助力;既展现了城市发展的现代品格,又展现了其传统底蕴;既展现了本土文化的根柢,又展现了世界文化的融入;既展现了物质的层面、制度的层面,也展现了人力的层面、精神的层面。

中国驻德大使馆代办赵彬在研讨会上说,今年是改革开放30周年,经过30年的发展,中德合作领域扩展到政治、经济、文化等各个方面。中德两国间大学及各类学校共建立了400多对合作伙伴关系。他勉励在德中国留学生既要“积极融入当地主流社会,”同时也要“发挥民间使节的作用。”

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1993年6月,经历过山坡上狂风暴雨的危险后,王生英感到后怕,万一孩子们出了事,可怎么向乡亲们交代?她回家和爱人商量,爱人提议,既然学校没办法去,那就把学校搬到咱们家里吧。说干就干,他们马上着手准备动工。

正值暑假,可在河南旅游职教集团的龙头学校---郑州旅游职业学院,无论是院长还是教师,仍都处于忙碌的工作状态。“作为奥运会组委会总部饭店的北京饭店,还有‘鸟巢’,刚从我们这儿挑了83名学生。他们说,就是看中了学生的英语好、懂礼仪、素质高。”集团董事长、学院院长陈锡畴说。

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“头一次我们组织了170人,与北京一家企业合作得很愉快。企业对学生的表现也很满意,于是寒假我们又继续进行了合作。”谈起这一举措,平职学院就业处处长梅胜利显得很兴奋。

为了给校长以有力的督促,元坝区分管教育的副区长卢春刚带着区电视台的记者跑遍了元坝所有的学校,让校长们在摄像机面前作出承诺:本校食堂改建何时开工,何时结束,如不能按期完成任务,校长将引咎辞职!这样有点不近人情的强硬举动使元坝的食堂改造在短短两个月内全部改造完毕。

2002年7月1日教育部在北京召开教育界学习贯彻江泽民同志“5.31”重要讲话座谈会。教育部党组书记、部长陈至立在讲话中强调,各级教育部门和学校要把学习贯彻讲话精神作为重要的政治任务,切实抓紧抓好,要用“5.31”讲话精神指导教育工作,按照“三个代表”的要求,深入推进教育工作的理论创新、体制创新,不断开拓我国社会主义教育事业发展的新局面,以贯彻“三个代表”的新成绩迎接党的十六大召开。

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  领着孩子们在校园里寻找秋天。几个孩子被花坛里的几株植物吸引了,跑过来问我那些植物的名字。我仔细看了一下那些花草,如实回答说:“我也不知道。”其中一个小男孩歪着自己的小脑袋,非常认真地问我:“可是,你是老师呀!”是呀,我是老师!在孩子们的心目中,我是什么都知道的“神仙”一般的人物!我苦笑了一下,这些年,自己经常忙于“充电”,参加这种教材教法培训、那种专业知识讲座,唯恐给孩子们的“那杯水”不够新鲜。但“充”来“充”去,连孩子们提出的简单的问题都回答不上来!看来,充电,也要全面进行,不能只局限于课堂教学。只有我们的个人素养全面提升了,才能指导孩子们全面发展!(作者系河南省新郑市新村镇吴庄小学毛林英)

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责任编辑:左文亮

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