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  【提要】部分大学生为找工作发愁,部分毕业生却频频跳槽。调查称,近四成大学毕业生工作不满半年就匆匆离职。“跳早族”人数已达约228万。如果离职率保持不变,今明两年,社会又将增加近500万“跳早族”。

为鼓励学生勤奋学习,促进学生顺利完成学业,我院设有多项奖学金、助学金,并按国家规定向贫困生提供助学贷款,每年发放奖、贷、助学金总额为100余万。

2006年3月30日成立的中国教育发展基金会的宗旨,是向海内外广泛募集资金,开展经常性的全国助学、助教及其他相关活动,资助贫困家庭学生完成学业,支持一些贫困地区解决在改革发展教育事业过程中遇到的特殊困难。基金会成立之初,首批募集善款就超过了2亿元,众多有良知的人士和有社会责任感的企业,在尽己所能用实际行动在快速发展的中国社会中创造着友好互助、一方有难八方支援的和谐氛围。在首批捐助中,浙江吉利控股集团的第一次捐资高达5000万元,成为目前基金会捐赠额度最大、捐助活动启动最早的一个机构。

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  资金到位,培训到位,管理到位,应用到位。河南省安阳市农村中小学现代远程教育为乡下娃送去一把“金钥匙”。  走进豫北安阳,无论是在太行山东麓的水冶镇一中,还是在红旗渠畔林州市的乡村小学,记者处处都可感受到现代远程教育给农村中小学带来的变化。农村中小学现代远程教育像春风吹进了山野,为千万个乡下娃送去了寻找知识和开启智慧的“金钥匙”。  安阳市是个典型的农业大市,农村中小学师资队伍薄弱、优质教育资源短缺。为改变“一个教师、一块黑板、一本教案、一支粉笔”的传统教学模式,作为河南省农村中小学现代远程教育试点市,安阳市从2004年起,由国家、省、市、县共投入资金7800多万元,建设了151个教学光盘播放点、1773个卫星教学接收点、248个计算机教室和248个带有数字投影的多媒体教室,并在全市2012所农村学校建立了地面卫星接收站。  为做好远程教育的培训工作,该市将培训分成五步走:一是明确责任,整体谋划。全市教师信息技术全员培训工作由市教育信息中心负责,解决了相关部门培训内容交叉重叠的矛盾。同时,制定了中远期培训计划。二是站位靠前,争取主动。从设备安装一开始就提出“资源教师向前站,校长向前站,管理人员向前站”的要求,让他们熟悉设备、资源库和IP数据所包含的内容,熟悉新教育环境下的教学流程。三是理论实践,两手并重。充分利用市教育信息技术中心和职业中专、电子信息学校两个基地,分7期对模式二以上的2000多所项目学校的2279名教师,进行了为期两个月的技术和应用培训,并专门装备了20套卫星接收设备,让县级电教骨干和部分资源教师反复拆装,熟练运用。四是城乡联手,示范辐射。市教育局利用新课改讲师团和10所首批城市信息技术教育示范校向农村推广技术,仅示范校就向对口支援学校派出了50名教师,每人每月不少于10天下乡指导。五是因地制宜,各具特色。林州市组织两个远程教育培训小组,利用双休日逐乡对骨干教师进行培训;安阳县通过县乡培训与校本培训结合、集中培训与分散培训相结合等“五结合”,让教师实现了“六会”:会接收、会检索、会下载、会制作、会维修、会应用。  安阳市各县、乡和学校都制定了资源建设及应用制度、教师培训和考核制度等,强化对远程教育工程的管理,并针对一些农村教师不会用、不敢用、不想用的思想,采取“赶鸭子上架”等方法,“强迫”老师应用。如在《远程教育工程细则》中规定:教学点每班每周至少有2—4节光盘应用课,小学和初中的电教室、多媒体教室每周使用不少于20课时,全校教师应用面不低于60;学校每学期组织教师收看教育节目40课时以上。同时将远程教育设备的使用情况纳入了年终考核指标。  记者在地处深山区的林州市石板岩乡桃花洞学校看到,这里虽然只有4名老师和50名学生,但他们利用光盘进行复式教学,深受学生欢迎。滑县小铺乡小铺中心小学赵芳老师利用资源中的案例《黄山奇石》,让学生和电视中小朋友一块学习,使枯燥的说教变成了生动的表演。老师们说:“开始用远程资源时觉得难,现在好多了,并且有了离不开它的感觉。”目前,安阳市模式一项目校任课教师全部会播放光盘,模式二项目校绝大多数教师会操作多媒体,模式三项目校多数教师会使用计算机教学和辅助教学。  安阳市教育局局长路爱国深有感触地说,由于现代远程教育三种模式的全覆盖,把先进的教育思想和优质的教育资源引入的山乡,给农村教育带来了“三变”、“三多”、“三提高”:即转变了教师的教育理念,转变了课堂教学方法,转变了学生的学习习惯;主动搜集教育教学信息的校长多了,自觉研究教学方法的教师多了,自主学习的学生多了;提高了课堂教学效率,提高了学生的学习兴趣,提高了教育教学水平。(本报记者 陈强)  《中国教育报》2006年7月10日第5版

每年,在企业来校招聘繁忙的月份,就业指导中心都会招募学生志愿者帮忙。他们每天要求按时到岗,却不在编制内,也没有勤工助学的补贴。但这个看似吃力不讨好的志愿者职位,竞争却非常激烈。“刚开学时,就业指导中心的招募通知一发布,一下就有50多人报名。还好大二时,我在中心做过勤工助学兼职,和这里的老师关系比较好,有老师推荐才进得来。”小刘说,中心现在有7名志愿者,都是大四准备求职的毕业生,之前都在中心做过兼职。在别的毕业生每天忙着在网上海投简历、参加各种招聘会、宣讲会的时候,小刘和她的同事们却在学校里不紧不慢地张贴海报,在BBS上发布招聘信息,或者在宣讲会上维持秩序。这些工作虽然占用了大量时间,他们却忙得不亦乐乎。小刘算了一笔账:就业指导中心汇集了最全面的企业校园招聘信息,作为志愿者,她的义务劳动可以换来这些信息。即使没有时间像其他毕业生那样海投简历,但由于在企业的宣讲会上帮忙,她常能打听到一些其他学生不知道的信息。这里的志愿者看中的不外乎这点。有时企业在学校开小型招聘会的信息,中心通知各学院,学院却不一定公开通知每个学生,这时候小刘就捡了便宜。“有一次国安局来招人,我们院没有下发通知,我从中心知道了这个消息,就投了简历。几乎没什么其他同学知道,竞争就会小很多。”小刘现在申请了几家企业,正在等待他们的笔试通知。虽然手握大量一手招聘资料,但她投出去的简历依旧大部分石沉大海。“今年的就业状况和去年相比,真的差了很多。去年11月平均每天就有四五场宣讲会,今年11月总共只安排了20多场。”小刘担忧地说,“按照今年的就业形势,如果过年前还没有拿到Offer(注:录用信),过完年情况可能更糟。”与小刘一样,小张也在就业指导中心做志愿者,他希望在这里能同很多企业的HR(注:人力资源)接触,一方面得到一些招聘信息,一方面为求职面试发展点关系。“投简历的时候,有时对方会问我们是否认识企业的HR或者其他部门的人,如果有熟人是可以加分的。”就因为这样,小张是志愿者里最勤快的。不论多忙,只要有宣讲会,小张从不缺席,贴海报、布置会场、现场发材料,甚至很细心地给企业宣讲人员准备开水、润喉糖。小张的努力让中心很满意,渐渐地放手让他接待这些企业人员。这是小张梦寐以求的,但是最终的结果却让他很失望。“听很多企业的HR说,今年说是招本科生,但实际上招的全是研究生,说是不限专业,可实际上却偏好理工科的,今年很多北京的企业明确地说不考虑招收‘双外(外地生源,外地户口)’学生。”小张说,今年受金融危机影响,不仅金融、咨询行业受波及,房地产、制造业也变化很大,大规模裁员的同时,新招聘的人数也大量减少,或者根本就没有招聘计划,有的企业早些时候和学校签了协议做宣讲会,但现在已有不少取消了计划。“有些宣讲会根本是个幌子,企业为了维持自身形象不得不如期举行宣讲会,实际上根本不招人。”“知道得越多,反倒越没有信心。”小张觉得这个“卧底”当得并不轻松。(实习生沈梦菲)

陈院长:简单说电子商务专业,它是培养这样一个人才,就是应用现代化的技术进行商务活动,包括我们说电子商务的活动,电子商务的管理,电子商务系统的建设等等的这些活动,那么这些属于现代服务业的一部分,我们说服务业那么很广了,那么用先进从事服务业的工作,我们统称为电子商务的这么一个整体的概述。

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回归事件本身,不管是捐助还是“被捐助”,因公共设施建设而向民众伸手的公权力都是难以自圆其说的。在网友愤懑的留言中,不难窥出民众对事件的态度,正如那些犀利的反问———民众“捐款”建学校,那原本建校的钱又去哪了?依照“镇平逻辑”,倘若政府进行公共设施建设动辄就要民众“捐款”,那需要钱款的就不止是建学校了。(张军兴)

福建省2008年1月自学考试报名于日前结束。据统计,本次考试全省报考数量达86594人、164528人次,其中,面向社会开考专业报考人数51135人、87609人次;开考体制改革试点专业报考人数35459人、76919人次,新增考生18780人,分别增加29、33和39。统计数字表明,自学考试开考体制改革试点专业报考规模大幅上升,呈现良好的发展势头。

据陈思全介绍,以往对于病人伤口的护理概念很简单,就是间隔几天换上纱布,但这种新产品可以促进伤口愈合,抑制伤口疤痕的形成,病人使用起来也比较舒适。自从4月份投入市场以来,我市四家大医院均采用了该产品,每月平均营业额超过40万元。

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今年四五月份,北京市将开招2000名大学生社工。14日,全国人大代表、北京市委社会工委书记宋贵伦表示,按照计划,北京市将分三年招聘5000名应届生作社区工作者。去年北京市已招聘完毕2000名,今年将再招聘2000名。

她说:“教育戏剧的研究显示,这种教育方式会对学生的口语表达能力有所帮助。而且它是活动式的,所以学生都很喜欢,争着表达。而这种表达能力如果没有趁学生年纪小时就开始培养,到了高年龄就会慢慢不想表达了……(通过新的教育戏剧模式)学生可以即兴地进行对话并创造情境。另一方面,戏剧里也可以融入很多冲突和不同的情境,学生可以根据这些情境的变化,学习如何解决问题。”

也有教师担心“学校聘教师、教师选学校”的用人格局一旦形成,一定区域内优秀的教师资源将逐渐向办学条件好且收入较高的学校集中,“名师汇名校”,必然引起学校的两极分化,加剧不同学校之间发展水平的不均衡。此外,教学工作是一项连续性较强的工作,要求教师队伍保持相对的稳定。教师、尤其是优秀教师的频繁流动,会不会影响教学,也值得关注。(记者何勇)

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(2)劳动部门和厂矿企业办的技工学校。一九五八年开始,先后办了七十二所。一九六年以后大部分停办,只保留了八所,有学生四千四百人。

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责任编辑:左移湘

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