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“劳模”中心词是一个“模”字。“模”,体现了一种“示范”、“楷模”的价值导向,体现了一种榜样的作用,意义就在于让不同行业不同职业的人可近、可亲、可信、可学,引导全社会热爱劳动、尊重劳动,因此,劳模的评选应该面向基层,面向一线,离普通人更近。

2009年广东省公务员考试1日起开始报名,在一些经济发展水平较低的地区,对于考生的学历要求也有所放松,特别是市级单位的招考,符合条件的高中生也可报考。

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辩证法不仅是关于世界普遍联系的科学,而且也是关于世界永恒发展的学说。普遍联系和永恒发展的统一体现出唯物辩证法的总特征。世界的普遍联系必然导致事物的运动、变化和发展。

湖南省也采取了紧急应对措施。长沙、岳阳等地中小学寒假提前,没有考完的科目下学期再考,所有的成绩单留待下学期开学领取;高中会考推迟到春季开学后,学生一切活动也全部停止。

  校本教研,我们常常困惑于找不到一种能落到实处、有实效的方法,领导头疼、难做,教师反感、应付,教研活动有名无实,起不到应有的作用。为改变校本教研活动中的虚浮现象,我校开展了“小课题研究”活动,并取得良好效果。  从现实出发寻找“小课题” 以人为本、以校为本是校本教研的出发点和落脚点。基于这样的认识,我们以教师自身最急于解决的真实问题、现实问题作为研究的课题,越实用越好。为此,“小课题研究活动”伊始,我们首先在全体教师中征集教学工作中遇到的问题和困惑,问题相同或相似的老师组成一个研究小组,发挥集体的力量,共同进行探讨,共同设计解决问题的方案,寻找解决问题的方法与策略,并在教学实践中加以运用和验证。这样的研究课题来自老师的教学实践,比那些隔靴搔痒的“课题”有着很强的现实意义,教师参与的积极性非常高。我们确定了“小组合作学习”研究、如何培养学生动手操作能力、如何创设教学情景、有感情朗读课文的方法指导、寄宿制学校小学生心理健康教育等十多个小课题。  有针对性地学习教育理论 在校本教研中,如何避免教研活动从经验到经验的低水平重复,如何实现先进理念对教研活动的指导,如何实现教育理论和教学实践的整合,是摆在我们前面急需解决的问题。在“小课题研究活动”中,我们要求课题组的老师结合确定的课题,有针对性地阅读相关的教育专著、专业理论书籍,夯实教师在“小课题”领域内的理论基础,以站在更高的层面来审视课题,促使教师实现对研究课题从感性认识到理性认识的升华。由于理论知识的学习具有针对性和实用性,老师们的积极性非常高,有的小组订阅了专业刊物,为成员列出了与课题研究有关的阅读书目。我们还邀请北京第二实验小学特级教师华应龙、北京师范大学教育学院丛立新等专家先后到校指导“小课题研究”工作,以先进的教育理念指导研究活动,为“小课题研究活动”导航。  以多样活动为“小课题研究”搭台 在课程改革的大潮中涌现出了很多佼佼者,不论是课程改革方面的专家,还是课堂教学的开拓者,他们都提供了很多鲜活的案例和成功的经验。当今社会信息的丰富和及时,为开阔教师视野提供了很好的条件,熟视无睹或者无动于衷都是对这一宝贵资源的浪费。聆听他们的报告,让教师了解自己研究的课题在国内外的研究情况,站在别人的肩膀上进行教学研究,能够少走弯路。同时,为了促进教师个体的反思和教师之间的群体反思有效结合,我们开展了同课题观摩课、邀请课等听评课活动。通过这些活动,促使老师们兼收并蓄,积极吸收、消化同行的教学成果,为我所用,主动建构,反思自己的教学行为,总结行之有效的教学经验,并再次运用于教学实践,从而形成自己个性化的课堂教学策略和教学模式。  《中国教育报》2006年4月11日第7版

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通知指出,近几年,我省各高校认真贯彻执行国家有关规定,新生复查工作认真严谨,学籍管理规范有序,工作成效明显,总体情况良好。但在实施学籍注册管理中,仍发现有个别冒名顶替现象,不但侵犯了被顶替考生的合法权益,也影响了高等学校办学信誉。

高等教育管理体制对于高教事业发展具有战略性的意义。上世纪90年代末,中央出台的《国务院关于进一步调整国务院部门(单位)所属学校管理体制和布局结构的决定》要求:“按照‘共建、调整、合作、合并’的方针,在对有关部门和单位所属普通高等学校管理体制调整的同时,调整学校布局结构,优化教育资源配置。少数普通高等学校划归教育部管理或由教育部负责调整,其他普通高等学校实行‘中央与地方共建,以地方管理为主’的体制,由地方统筹管理。”

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  在我国高校的规模和层次普遍得到提升的背景下,一些高校依然存在着贪大求全、盲目攀比的心态。作为高等教育的管理者和实践者,高校领导必须直面高校办学特色迷失的问题,必须科学认识大学办学特色的现实意义。

知己知彼,百战不殆,参加面试前,最好对面试问题有所准备。准备包括两个方面,其一是面试中可能要问到你的问题,其二是你在面试时要提出的问题。因为应聘单位不同,工作性质不同,主考官不同,提出的问题肯定不同,同样,由于应试者面临的情境不同,各人自身的情况不同,想要提出的问题也不会相同,所以对于面试问题的准备,应试者不要企图事出万全,预先做好一切答案,这不仅不可能,也不必要,否则面试将会变得毫无意义。但事物在各具特性的同时,又有其共性,共性和特性是辩证统一的。作为面试,总会有共通之处,我们可以从中总结归纳出公务员录用面试的一些共性,找出一般规律来指导我们的实践。

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责任编辑:左文亮

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