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你想,连记者都能发现的造假,检查人员焉能发现不了的。报道说,接到学生举报后,记者立即赶赴埭头中学高二(8)班调查,不用细查,就发现了两张日课表,一是“总课表试行版”(贴在墙上,给检查组看的),一是“时间安排表”(贴在相邻的橱窗内,内容是晚间课程安排情况),两者加起来,是该班实际的课程表。学生反映,教育局的人曾来该校检查落实“减负五项严规”情况,学校就是靠不完整的“总课表”蒙混过关的。这一事实真相,记者得来全不费工夫,何以检查组就这么好蒙?奥妙何在?

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  2006年,学校“抓阄”抓来了16个名额,并且还吃掉了别的学校没有用完的3个指标。“孩子在我们这些发展中学校也能有很多机会考上重点中学了,这事对家长的震动比较大。”郭世红说。以前学校优质生的流失比较严重,实施“指标到校”后,这类学生安心了。“当然现在只能说是刚刚开始,渐有起色。”

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富阳市教育局局长蒋建民说,新的绩效考核办法改变了过去普遍存在的“温水效应”,让干得多、干得好的教师既得分、又得奖,既得名、又得利,真正实现了“干多干少、干好干坏不一样”。针对不同的学校、不同的学科,提出的不同考核标准,既有利于素质教育的实施,也有利于推进城乡教育均衡发展。

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我们看见古代流传下来的书,大部分都是有价值的,我们心里觉得奇怪,怎么古人写的东西都是有价值的。其实这没有什么奇怪,他们所作的东西,也有许多没有价值的,不过这些没有价值的东西,没有为历代群众所推荐,在时间的考验下,落了选,被刷下去了。现在我们所称谓“经典著作”或“古典著作”的书都是经过时间考验流传下来的。这一类的书都是应该精读的书。当然随着时间的推移和历史的发展,这些书之中还要有些被刷下去。不过直到现在为止,它们都是榜上有名的,我们只能看现在的榜。

整场演出分《面试前等待》与《面试》两幕,展示了大学生在求职面试时遇到的各种问题以及常犯的错误。学生演员们用幽默而夸张的手法,以语言、表情、眼神、动作等多种手段引发观众思想上的碰撞与心理上的共鸣。演出过程设有观众互动环节,现场观众针对剧中“求职者”的表现发表感想,最后由就业指导老师就各角色反映出的问题进行分析与解答。演出现场气氛欢快而热烈,在现场观看的学生在轻松活泼的氛围中学会了面试的基本礼仪与技巧。

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责任编辑:左云霞

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